PENSAMENT COMPUTACIONAL EN L'EDUCACIÓ

Per acabar, després d'haver fet l'últim treball de grup sobre el disseny d'una intervenció per desenvolupar el Pensament Computacional i també tot el que s'ha dut a terme durant tota aquesta assignatura anomenada "Pensament computacional i programació", puc dir que he après molts conceptes relacionats amb el pensament computacional i utilitzar la programació sense endolls. Per una banda, el treball final en grup que vam realitzar el vam anomenar "Construïm una escola amb pensament computacional", que consisteix a arribar a construir una escola a partir dels diferents oficis implicats i els seus materials per poder dur a terme la construcció. Així doncs, m'ha servit per posar en pràctica tots els coneixements apresos durant l'assignatura i també per crear una activitat de manera vivencial pels infants sobre aquest tema. I per altra banda, com ja he comentat anteriorment, aquesta assignatura m'ha servit per aprendre més a fons els conceptes...

El dijous 20 de maig del 2021 vaig tenir l'oportunitat d'utilitzar per primera vegada les Bee-Bots a la Facultat. Gràcies a aquests petits robots, els infants poden començar a iniciar-se al Pensament Computacional i practicar una sèrie d'aspectes com ara: La seqüenciació, la lògica i la iteració. A més, també els ajuda a reflexionar sobre les dimensions espacials i per l'estructuració mental del moviment. Les Bee-Bots tenen forma d'abella i pel que fa als seus moviments sempre són iguals. En total tenen set tecles que són: Endavant, endarrere, gir a la dreta, gir a l'esquerra (tecles de moviment); una tecla de pausa (per aturar un moment el robot); una tecla d'esborrar (elimina tots els passos que tingui memoritzat en aquell moment); i la tecla "go" (executa els moviments marcats). Figura 1. Bee-Bot. Font: Elaboració pròpia Ara bé, sobre la meva experiència utilitzant per primera vegada una Bee-Bot, haig de dir que em va semblar molt interessant i ...

Durant unes setmanes he estat fent un projecte amb l'Scratch anomenat "El volcà". Personalment, fent aquest projecte amb l'Scratch he après a desenvolupar el pensament crític i creatiu a partir de la programació. A més, he posat en pràctica els conceptes treballats a classe sobre el pensament computacional. Pel que fa a cada component de l'STEAM que he aplicat al projecte són: S ( ciència ): La història del projecte tracta sobre la simulació d'un volcà en erupció com a fenomen científic. T ( tecnologia ): El projecte l'he fet amb una plataforma digital, en aquest cas ha sigut l'Scratch. E ( enginyeria ): El disseny del projecte està format per les diferents parts per saber en cada moment allò que ha de passar i té la seva estructura. És per això, que per exemple al principi es demana una interacció per saber el nom de la persona que mira l'Scratch i així se li pot passar la pilota. A ( art ): La programació té els personatges del mateix Scratch...

El dijous 11 de març del 2021 vam tenir l'oportunitat d'assistir de manera virtual a una sessió sobre el Citilab i els laboratoris ciutadans i també a un petit taller sobre el Turtlestitch. Per una banda, el Citilab és un laboratori ciutadà que ha impulsat la seva activitat com a centre digital d'innovació ciutadana per a la difusió i el foment de la Societat del Coneixement. Així mateix, Citilab és una barreja entre un centre de formació, un centre de recerca i una incubadora d'iniciatives empresarials i socials que e s troba a Cornellà de Llobregat, Barcelona. A més, a la seva pàgina web ( https://www.citilab.eu/ ) podem navegar-hi i observar que actualment tenen molts tipus de projectes en marxa amb les seves ramificacions. Tot i això, si ens centrem en els projectes que estan dedicats als mestres i a les escoles seria l' EduLab ( https://www.citilab.eu/projecte/edulab-programacio-robotica-per-nens/ ). En aquest cas, l'EduLab vol incidir en l'educació apl...

Personalment, el que entenc sobre el concepte "Pensament Computacional" és que es tracta d'un procés mental que ens ajuda a estructurar la ment per trobar la solució dels problemes de manera òptima i eficient. Tot i això, no només està centrat en la tecnologia, sinó també en situacions de la vida quotidiana. A més, podem veure que quan hem d'afrontar un problema i volem solucionar-lo, mitjançant el pensament computacional portem a terme diferents processos. Bàsicament són: Analitzar allò que està passant i entendre-ho, relacionar-ho i dissenyar possibles solucions per poder-ne treure unes conclusions i poder arribar a solucionar el problema. Per tant, aprendre a pensar de manera computacional ens ajuda a desenvolupar el nostre pensament lògic, l'estructuració mental, el pensament crític i la creativitat. Exemple d'una activitat sobre la "programació sense endolls": Per una banda, quan ens trobem amb algun problema que no té a veure amb la tecnologia,...