PENSAMENT COMPUTACIONAL EN L'EDUCACIÓ

El dijous 20 de maig del 2021 vaig tenir l'oportunitat d'utilitzar per primera vegada les Bee-Bots a la Facultat. Gràcies a aquests petits robots, els infants poden començar a iniciar-se al Pensament Computacional i practicar una sèrie d'aspectes com ara: La seqüenciació, la lògica i la iteració. A més, també els ajuda a reflexionar sobre les dimensions espacials i per l'estructuració mental del moviment. Les Bee-Bots tenen forma d'abella i pel que fa als seus moviments sempre són iguals. En total tenen set tecles que són: Endavant, endarrere, gir a la dreta, gir a l'esquerra (tecles de moviment); una tecla de pausa (per aturar un moment el robot); una tecla d'esborrar (elimina tots els passos que tingui memoritzat en aquell moment); i la tecla "go" (executa els moviments marcats). Figura 1. Bee-Bot. Font: Elaboració pròpia Ara bé, sobre la meva experiència utilitzant per primera vegada una Bee-Bot, haig de dir que em va semblar molt interessant i ...

Durant unes setmanes he estat fent un projecte amb l'Scratch anomenat "El volcà". Personalment, fent aquest projecte amb l'Scratch he après a desenvolupar el pensament crític i creatiu a partir de la programació. A més, he posat en pràctica els conceptes treballats a classe sobre el pensament computacional. Pel que fa a cada component de l'STEAM que he aplicat al projecte són: S ( ciència ): La història del projecte tracta sobre la simulació d'un volcà en erupció com a fenomen científic. T ( tecnologia ): El projecte l'he fet amb una plataforma digital, en aquest cas ha sigut l'Scratch. E ( enginyeria ): El disseny del projecte està format per les diferents parts per saber en cada moment allò que ha de passar i té la seva estructura. És per això, que per exemple al principi es demana una interacció per saber el nom de la persona que mira l'Scratch i així se li pot passar la pilota. A ( art ): La programació té els personatges del mateix Scratch...